Dienstverlening
Denken in driehoeken
Steeds vaker is er binnen scholen discussie over de rol- en taakverdeling met betrekking tot zorg en innovatie. Wie doet wat en waarom? Is de rector of teamleider noodzakelijkerwijs de onderwijskundig leider? Kan hij die taken delegeren? Wat betekent dat voor de verhouding tussen teamleider en docent? En tussen docent en zorgcoördinator? En waar past de mentor in dit plaatje? Iedereen heeft het druk en heeft juist daarom behoefte aan structuur en helderheid. De oplossing? Denken in driehoeken ...
Individuele ondersteuning van leerlingen (gedrag)
IJsselgroep biedt professionele begeleiding aan individuele leerlingen. Het gaat dan bijvoorbeeld om faalangst, boos of opstandig gedrag, sociaal-emotionele problemen bij (hoog)begaafdheid, pesten of dwanggedachten. Vaak zijn een aantal gesprekken voldoende, maar er kan ook eerst onderzoek nodig zijn om zicht te krijgen wat er aan de hand is. Ontdek dan wat we samen kunnen bereiken…